Eleverne arbejder i mindre grupper af 2-4 personer. I grupperne skal de udarbejde en kortfilm eller en dokumentar med udgangspunkt i grundloven. Den behøver ikke at handle om selve grundloven, men skal vise eller diskutere, hvordan og hvorfor grundloven er relevant i dag og i elevernes liv. Filmen vises grundlovsdag for de andre klasser på årgangen. Overvej, hvordan du bedst sammensætter grupperne, så der er nok ressourcer til at løfte opgaven, men heller ikke for mange elever, så der ikke er roller til alle. Det er vigtigere, at grupperne kan fungere, end at de har samme antal, kønsfordeling osv.  . 

Beslut inden I går i gang:

• Skal eleverne selv skal vælge emne eller sag knyttet til grundloven, eller fordeler du emnerne til grupperne? Det kan fx være, at du giver hver gruppe en rettighed fra grundloven, som deres film skal handle om. 
• Hvor må eleverne filme – på skolen? I nærområdet?
• Er der frit genrevalg eller er der særlige genrer, eleverne kan vælge imellem (f.eks. reportage, fiktion osv.)